Ler e usar 7

Lançado esta semana o livro digital Olhares da Rede, produzido por alunos do Professor Sérgio Amadeu,que apresenta as idéias de pensadores atuais sobre a rede.

O livro pode ser baixado de graça, no site do Grupo de Pesquisa Cultura na Rede. É só clicar aqui.

E a Revista Super Interessante, deste mês, nas bancas, trouxe um reportagem sobre os novos pensadores, aqueles que discutem a sociedade digital , como Pierre Levy, Henry Jenkins(do livro Cultura da Convergência), Negroponte e um brasileiro,Ronaldo Lemos. Como as faculdades e as publicações sobre educação estão sempre atrasadas, vale a pena a leitura, para quem precisa se atualizar.

Ainda na Super, disponível on line, uma matéria : para que servem algumas teclas?Bem interessante, já que mostra o desenvolvimento da informática.Leia aqui.


Logos:


O Google lançou Logos para download, com a turma do Vila Sésamo,em comemoração aos 40 anos.Ótimo para trabalhar com alunos pequenos.E discutir, entre os educadores, as diferenças entre o Programa que já foi responsável pela alfabetização de muitas crianças e os programas disponíveis na TV Brasileira,atualmente. Copie os Logs, aqui.

No You Tube há diversos vídeos do Programa.É só baixar e levar prá escola. Veja aqui a relação de vídeos.

Ler e Usar 6

A Máquina de Quadrinhos, está fazendo o maior sucesso no Twitter, com dicas e sugestões para o uso da Máquina.

Vejam neste link.

Hoje o Maurício de Souza, também no twitter, agradeceu os quadrinhos que fizeram para ele,por causa de seu aniversário ontem.

Um outro tema que está rolando esta semana é a Campanha Doe um Livro no Natal.

Qum já esta´no Twitter, pode apoiar colocando a a imagem em seu avatar,usando o twibbon

Quem não estiver,poderia fazer esta campanha nos blogs, usando o selinho , não é?

A campanha é uma iniciativa do Prosa Política


Vou para o Hipertexto.Se der, vou mandando notícias,pelo Twitter.

a questão dos métodos

Reportagem de ontem da Folha de São Paulo apresentava o seguinte título:

Método fônico avança na alfabetização.

Segundo a notícia, o prof. Capovilla argumenta que:
"A ciência demonstrou que o fônico é mais eficaz, especialmente para os mais pobres".

Este tipo de notícia me deixa arrepiada.
Só quem nunca atuou em escola pública , não tem formação em magistério e não tem idéia de que a escola é o único espaço de aquisição de conhecimentos da maioria da população(e por isto merece ler textos decentes),poderia fazer uma afirmação destas.
Afirmar que para os mais pobres ficar fazendo barulhinho imitando fonemas para só depois ler e escrever é substimar a capacidade de nossas crianças.

Penso que só quem entende do assunto deveria opinar sobre alfabetização/letramento. E tem muita gente competente e com experiência de alfabetização, de verdade, neste país.

Se você ainda não leu a notícia, clique neste link.

E o vencedor ...

Escolhi o texto da professora Vilma.Os critérios de escolha, além da coerência, coesão,adequação ao tema, estas coisas que todo professor de português faz(quase no piloto automático,rssss..), adicionei mais um critério que foi verificar se a indicação do livro condizia com os relatos da prática pedagógica.

A professora Vilma tem 26 anos de magistério e trabalha no ensino fundamental e em curso de formação de professores.Só ainda não sei de onde ela é, porque ela não colocou esta informação no texto.

Leia o depoimento da professora:
"Eu estava tremendamente cansada, frustrada, louca para me aposentar, já que não havia nenhuma novidade. Todos os dias eram iguais:sempre ensinando as mesmas coisas e para alunos que não se emocionavam.
Foi então que numa semana do professor, soube que haveria uma oficina sobre literatura.Fui até lá, sem muita expectativa, já que eu achava que sabia tudo sobre literatura.Afinal ,esta era minha formação profissional.
O início da oficina com a professora Luiza, não me empolgou.Parecia a mesmice de sempre.Aquele papo de incentivar o gosto pela leitura, blá,blá,blá... que a gente sabe que não é bem assim que funciona, pois só lemos aquilo que apresenta algum objetivo para nós, não é?
Na segunda etapa, a professora leu um texto.No início, não dei muita confiança(só estava lá pra cumprir carga horária, né?), mas o grupo de professores que estava participando foi ficando calado.E eu também comecei a prestar atenção.
Era um texto que falava sobre literatura infantil, que questionava algumas coisas que para mim sempre pareceram perfeitas, que para mim eram ideais para trabalhar com crianças e para repassar a metodologia de uso para minhas alunas do curso de pedagogia.
Fiquei em choque.Tudo o que considerava como certo e sabido, havia caido por terra.
É claro que pedi as referências do texto para a professora.Ao final da oficina ,agradeci muito a ela pelo momento de aprendizagem que havia me proporcionado.
No dia seguinte, comprei o livro.Li de uma vez só. Reli,escrevi ao lado dos textos, marquei parágrafos,fiz anotações.E na semana seguinte, mudei todo o meu planejamento de atividades. O meu trabalho com literatura mudou radicalemnte.
Descobri que aquele marasmo que eu sentia, em mim e nos alunos, estava relacionado à pouca paixão que eu sentia pelos livros que estava adotando.

Desde então tenho trabalhado com outros objetivos.Para os alunos pequeninos faço questão de analisar muito bem os livros de literatura que vamos trabalhar.A primeira coisa que analiso é a linguagem do livro, verificando se ela respeita e inteligência de meus alunos.
Com os alunos do curso superior, a leitura do livro que me envolveu passou a ser leitura obrigatória e a partir desta leitura temos criados técnicas de análise de literatura infatil e juvenil.

Bom,o livro é "O estranho mundo que se mostra as crianças", a autora é Fanny Abramovich,(que tive a o prazer de conhecer há alguns anos) e é da editora Summus.
É um livro que recomendo a todos que trabalham com crianças e com formação de professores.


Ah, estou doida pra ganhar este livro da menina que roubava livros.Mas, se eu não ganhar não tem problema, pois foi a primeira vez que pude compartilhar minha história com alguém."


Vilma,foi um prazer ler seu texto e verificar que mesmo depois de tantos anos de magistério ainda encontramos professores que têm a coragem de mudar sua prática.
Parabéns pela mudança e pela mudança que você, com certeza, provocou em seus alunos.E você tem razão sobre este livro. Ele realmente é ótimo. Pena que não seja tão divulgadao e,talvez, por isto, a gente ainda encontre tanta bobagem escrita por aí, com rótulo de literatura infanto-juvenil.

Muito obrigada pela sua participação e, por gentileza, mande seu endereço, para que eu possa enviar seu livro.

Obrigada também aos outros 15 colegas que enviaram seus textos.
Interessante é que 3 deles se referiram ao mesmo livro:Linguagem e Escola: uma perspectiva social, da Profª Magda Soares, editora Ática. Aliás, excelente livro, que deveria ser leitura obrigatória para qualquer professor.

E quanto ao meu livro,aquele que me deu uma sacudida,é este aqui:


Referência:Quando eu voltar a ser criança.Janusz Korczack, Editora Summus, São Paulo.
Há informações sobre o autor e sua obra, na Wikpédia.Clique aqui, para conhecer.

Sugiro que você aproveite as próximas férias para ler.Independente da disciplina ou conteúdo com o qual você trabalhe, depois de ler este livro nunca mais você vai olhar para uma criança do mesmo jeito.

Obrigada a todos que participaram. Em dezembro tem mais, ok?

e o resultado?

Recebi 16 textos de professores, contando qual foi o livro que marcou sua prática pedagógica.
Estou lendo todos, com muuuito carinho.
O resultado sai amanhã e o livro A menina que roubava livros, o brinde do professor(a) sortudo :) , vai por sedex na 2ª feira.

Quem escreveu dizendo que foi pouco tempo para participar, não precisa fica triste.Este ano ainda a gente faz outra premiação ok?

Obrigada a todos que participaram.

semana de comemorações

12 de outubro, dia da criança. E quase me esqueço de postar que a Folhinha, do sábado dia 03, trouxe o Mapa do Brincar,que comentei neste post do mês de maio.
E aí? Seus alunos participaram?
Além da versão impressa, a Folhinha também apresenta o mapa do brincar em um site.Quem sabe as brincadeiras de seus alunos estão publicadas? Clique neste link para conhecer o Mapa de Brincadeiras do Brasil.

Se seus alunos não participaram, aproveite esta semana e faça um livrinho com as instruções das brincadeiras que eles mais gostam.
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Hoje também é o Dia Nacional da Leitura,instituído por Lei Federal, que estabeleceu também esta semana como a Semana Nacional de Leitura e Literatura.Saiba mais sobre o assunto no site Eco Futuro.

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E dia 15 é nosso dia.O dia do Professor.
Como detesto lamentações acho que é um dia para pensar em minha atuação e não naquilo que poderia/deveria ser.Afinal, fui eu quem escolhi esta profissão e já sabia como seria. Se eu não gostasse, era só ir trabalhar numa loja de departamentos e ter muito mais dinheiro no bolso.

E eu li muito livros que influenciaram minha carreira profissional.Um deles.eu li quando fazia o curso de Letras, há mais ou menos uns duzentos anos :)0.E nem era leitura obrigatória do curso. Li por causa do comentário de uma amiga.Adorei e mudou minha concepção de ensino-aprendizagem.Mas, não vou falar sobre o livro agora.Falo no dia 15.

E você? Que livro marcou sua vida de professor(a)?

Escreva qual foi o livro,o porquê dele ter sido importante em sua vida de professor e envie seu texto para assessoriapedagogicaarrobagmail.com

O melhor texto receberá de presente o livro : A Menina que Roubava Livros, de Markus Zusak, um dos melhores livros que li, nos últimos anos.E será publicado aqui, é claro.

Por favor, evite falar do mestre Paulo Freire.Todo mundo já sabe que, a partir dos anos 80, ele foi o educador que nos ensinou o que era preciso fazer neste país.

Linguagens e tecnologias

Pessoal:
acho que a maioria já sabe,mas aí vai para quem ainda não pegou.
Provas do Enem disponíveis na Folha de São Paulo, neste link.

Já analisei as questões de Linguagens, códigos e suas tecnologias, lá no Twitter.
http://twitter.com/TecEdu

As questões destes conteúdos estão muito bem elaboradas, fáceis e totalmente de acordo com as Diretrizes Curriculares.

Quem puder analisar as outras disciplinas e postar no Blog, por favor depois mande os links aí nos comentários , que divulgaremos aqui.

Ortografia

Alunas da professora Bernadete Motter, vencedora do Prêmio Educadores Inovadores, tiveram seu trabalho destacado na página do MEC. As normalistas criaram um site no Google Sites (com orientação da professora) para ensino-aprendizagem das novas regras ortográficas.Clique aqui, para conhecer o site das alunas.

Uma escola do Maranhão também foi destaque, por criar um projeto para o trabalho com ortografia.Leia neste link. Pena que não tenha um link para a escola.

E para compreender e poder trabalhar melhor com a produção textual e os desvios ortográficos nos textos dos alunos, use o livro do Prof. Arthur Gomes de Morais, o Aprendizado da Ortografia, e os livros produzidos pelo Centro de Formação do Professor, da Universidade Federal de Pernambuco. Você pode comprar os livros no site da Editora Autêntica.

ótimo!!

Muito bom o apoio que a professora Denise está recebendo da população e dos alunos, depois de ter mandado um aluno pintar a parede que havia pichado.

Precisamos de muito mais gente como ela no magistério, para acabar com os abusos, ofensas e agressões que os professores e as escolas vêm recebendo.

Não leu sobre o assunto ? então saiba mais nestes links:
Jornal Hoje
Jornal Zero Hora

Arte, História e Tics

Unir Arte e ensino de História, deveria ser uma atividade normal em projetos escolares, já que a Arte sempre reflete um contexto histórico.E aliar estes conteúdos ao uso da Tecnologias está se tornando mais fácil, pela disponibilização de recursos na Web.

Neste período em que se discute, apresenta-se novas visões sobre a Segunda Guerra Mundial,(como estas, apresentadas pelo NatGeo Brasil), o trabalho da artista ucraniana Kseniya Simonova,apresentado em um programa de televisão, usando uma caixa de luz, areia para pintura e reproduzindo a invasão alemão na Ucrânia, é um ótimo recurso para demonstrar aos alunos como a arte se relaciona com a História.Claro que é preciso fazer um trabalho interdisciplinar.Clique para assistir o vídeo e se emocionar.

Ainda relacionando os acontecimentos da guerra e a ideologia dominante no período, está na programação dos cinemas o filme a Onda (cujo livro fez muito sucesso nos anos 80), que mostra o trabalho desenvolvido por um professor para demonstrar como o nazismo pode convencer tanta gente E serve,pricipalmente, para mostrar a importância das ideologias que passamos a nossos alunos.

Leia sobre o filme, neste site.Conheça o professor neste link e assista ao trailer do filme no You Tube. E, se tiver oportunidade não deixe de assistir o filme, para descobrir como pode ser assustador o que podemos fazer com nossos alunos, e, até mesmo, analisar as ideologias que outros educadores podem tentar nos passar.