20.3.06

leitura de imagens II

Para trabalhar com livros de imagens, como citado abaixo, e como não há um texto prévio, como no caso das fotografias, é importante que analisemos o texto criado pelo aluno numa perspectiva diferenciada. Isto porque, o aluno irá criar seu texto a partir de uma sequência de textos imagéticos, e pode ser que ele crie situações totalmente diferentes daquela esperada pelo professor.
O importante é verificar se o que foi produzido apresenta uma sequência que permita compreender o texto produzido, e se apresenta de alguma forma, relação com as imagens lidas.
Na avaliação deste tipo de produção textual,é importantíssimo considerar os conhecimentos prévios do leitor sobre o que ele está lendo e as pistas imagéticas que foram utilizadas para construir seu texto.
No próximo post, vou apresentar alguns textos produzidos a partir do livro "Ida e Volta", que demonstram as diferentes estratégias de leitura utilizadas por alunos, ao produzir um texto para o livro.
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